Des de l´any 1997 C. A. Trepat ha tingut al seu cárrec una matéria de lliure elecció de la Universitat de Barcelona titulada "Didáctica de la História de l´Art". Des de l´any següent fins el 2002 va convertir la seva tasca professional en una recerca sobre la própia feina didáctica. Aquesta s´ha nodrit de dues fonts principals: la redacció d´un dietari i les reflexions escrites quinzenals dels seus alumnes sobre el propi procés d´aprenentatge, inclosa la resposta individual a cadascun d´aquests escrits i una avaluació final de l´alumnat al llarg de tot el procés. De tot plegat n´ha sortit aquesta proposta de formació inicial del professorat que pretén ser una via, entre d´altres, per plantejar una didáctica de la História de l´Art que fugi de l´enciclopedisme, tan criticat per estéril com practicat de manera encara reiterada. L´obra va meréixer el premi BATEC a la innovació i recerca educativa de l´Ajuntament de Lleida en la seva edició de l´any 2002.
