La evaluación formativa es una modalidad de evaluación continua que se lleva a cabo durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre sus objetivos está el proporcionar retroalimentación oportuna y específica al alumnado para mejorar su comprensión y desempeño, de manera que le permita mejorar a partir de la reflexión sobre la misma. A su vez, la retroalimentación proporcionada también puede ser utilizada por los equipos docentes para adaptar su enseñanza y diseñar estrategias de apoyo más efectivas. En esta línea, Evaluación formativa. Investigación y propuestas recopila diversas experiencias en el aula universitaria basadas en el uso de una evaluación que pretende ir más allá de la meramente calificativa y sumativa, enfocada solo en una nota numérica final. Con ejemplos concretos y prácticos, se muestran diversas formas de llevarla a cabo utilizando herramientas tecnológicas, recopilando datos y brindando retroalimentación efectiva. A través de la investigación realizada y las propuestas presentadas en este libro, se busca visibilizar y considerar las buenas prácticas de evaluación formativa en el contexto universitario. Ya no se trata solo de obtener una nota al final del proceso, sino de brindar una experiencia educativa enriquecedora que permita a los estudiantes alcanzar sus objetivos y potenciar su aprendizaje. Este libro parte de un trabajo interdisciplinar liderado por el Grupo de Innovación Docente Creando Conexiones. Innovación y Neurodidáctica (Creatinn) de la Universidad Rey Juan Carlos.
