Escrita pels alumnes de l´escola del petit poble de Barbiana (Itália) i pel seu mestre, Lorenzo Milani, aquesta obra descriu l´escola innovadora: sense horaris fixos, ni espais predeterminats ni assignatures compartimentades. Una escola que atorga un pes fonamental a la llengua com a instrument per aprendre i fer-se valer;i al coneixement de l´actualitat, la manera més enriquidora d´utilitzar els sabers. Milani i els seus alumnes ens interpel·len en un triple sentit. Primer: tots els infants tenen dret a ser escolaritzats i a assolir les competéncies básiques, és a dir, a comptar amb els ajuts i recursos necessaris per aconseguir-ho. Qué és l´escola inclusiva sinó aixó Segon: si el temps escolar és insuficient per arribar als objectius pretesos, cal allargar el temps educatiu més enllá de l´escola. Tercer: els docents han de ser més capaÇos que mai de motivar i fer que els infants i joves trobin sentit en alló que fan en una época marcada per la incertesa i la manca de referents.
