L´aula, com el pupitre, la pissarra i fins i tot el guix, són elements tangibles i comuns encara a la majoria de sistemes educatius. D´alguna manera s´ha de canalitzar la informació i s´han d´organitzar els grups humans per a l´aprenentatge reglat, i aquesta convenció en les formes i els rituals ha perdurat en el curs dels segles. Peró l´aula també pot ésser entesa com la metáfora d´un ensenyament excessivament vertical, compartimentat, tancat en ell mateix i gosaríem afirmar que sovint gairebé prescindible, una vegada superat l´examen que corona cada etapa lectiva. L´autor s´ha passat la vida fent classes de literatura en diferents llocs dels Països Catalans i sota tots els governs possibles des de l´anomenada transició enÇá. Peró també ha tingut un paper destacat en l´activisme cultural: ha fet teatre, recitals de poesia, crítica, traducció i una obra literária i pedagógica considerables. Tot plegat, en el seu cas, constitueix la base d´una reflexió memorialística i vital que li permeten, al final de la seua vida docent, d´anar «contra les aules», contra la metáfora, i a favor d´uns altres temps amb uns altres actors i potser en uns espais diferents.
