Aquest llibre és com si es tractés d´una rosa de deu pètals. Els autors de cada un dels pètals se senten molt il·lusionats d´oferir al lector una obra conreada amb molt d´afecte i cura amb l´objectiu d´aportar una visió pràctica de la intervenció nueropsicopedagógica. El jardí en el qual han tingut a bé de conrear la rosa ha estat el màster en Diagnòstic i Intervenció en Neuropsicopedagogia que s´ha dut a terme a Santander durant el bienni 2013-2015. És per això que el lector trobarà una base comuna en tots els capítols que gira entorn al model humanista-estratègic de diagnòstic i intervenció neuropsicopedagògica. En definitiva, el lector es trobarà amb diferents eixos temàtics: 1) la Neuropsicopedagogia com un nou paradigma de l´Orientació Educativa;2) els fonaments neurocientífics de la metàfora com a recurs estrella d´un procés d´ajuda psicopedagògica;3) els errors comuns o petites trampes en què podem caure en el procés orientador;4) la importància de la interacció física i emocional d´un menor amb els seus progenitors;5) les dificultats d´aprenentatge i l´aplicació pràctica del Model a la docència i a casos pràctics d´intervenció neuropsicopedagògica en psicosomatismes, en el conegut Trastorn per Dèficit d´Atenció, en casos de problemes relacionals greus;i, per acabar, 6) exemples concrets la importància de la tasca d´assessorar als docents. És el nostre més sincer anhel que el lector en anar desfullant els pètals de la nostra rosa imaginària senti que penetra en una nova i apassionant camí cap al pràctica de la intervenció neuropsicopedagògica.
