La psicomotricitat ha d´estar situada en un marc de coheréncia pedagógica dins el projecte educatiu de les escoles. La finalitat d´aquest llibre va en aquesta direcció. Es vol posar de manifest com la psicomotricitat está present en la majoria de continguts i estratégies dels currículums de l´etapa d´educació infantil i del primer cicle de l´etapa d´educació primária. I també com les capacitats i competéncies d´ambdues etapes tenen una clara relació amb els continguts de la psicomotricitat. Aquest llibre pretén ser una eina útil per a tots els professionals que treballen la psicomotricitat en el marc escolar i en altres institucions que donen suport a infants que necessiten aquest acompanyament. També pretén ser un document de referéncia en la formació inicial de mestres i de psicomotricistes. Uns i altres hi trobaran fonamentació i recursos per elaborar la seva própia práctica i reflexió. El treball realitzat és fruit de la il·lusió i el compromís professional dels seus autors, citats a l´interior. Tots ells formen part d´un grup de recerca de la UAB i, des de diferents realitats professionals, desenvolupen la seva tasca en el camp de l´educació i la psicomotricitat.
