Nuevos escenarios para el docente. Una mirada práctica teñida de neurociencia

Aquest llibre és el reflex del treball dut a terme per un grup de professionals de l´educació, emmarcat en el context del Màster de Neuropsicopedagogia de la Universitat de Girona, que amb gran dosi d´il·lusió i entusiasme, i conscients dels reptes que suposa el dia a dia a les aules per als educadors, pretenen aportar una mica de llum a la penombra que sovint s´albira en el panorama educatiu actual, per proposar-los una nova mirada tenyida de neurociència, als nous desafiaments educatius que se´ls plantegen. És per això que el llibre que el lector té a les mans inclou uns primers capítols que fan referència a com aprenem, tenint en compte tant aspectes cognitius, com emocionals i comunicatius, fonamentals en tot procés d´aprenentatge. A més, mitjançant exemples pràctics, procurem transmetre noves propostes metodològiques destinades a l´estimulació d´aquells processos cognitius que estan a la base de tot aprenentatge, sense perdre de vista l´aspecte emocional que tanta importància té per poder ajudar, a tots aquells alumnes, que per la raó que sigui, aprenen diferent i mostren certes dificultats en el procés. Així mateix, ens proposem abordar temes com la conveniència o no dels deures, els reptes i oportunitats que ens ofereix en l´actualitat la incorporació a les nostres aules d´un important nombre d´alumnat immigrant, així com la manera d´afrontar des del col·legi les conductes disruptives , i com aquestes són viscudes pels docents.