En este libro se ofrece al profesorado de enseñanza secundaria tres unidades didácticas que, consideradas en su conjunto, constituyen un ejemplo válido de cómo abordar el aprendizaje de un mismo tema desde diferentes puntos de partida didácticos. En consecuencia, es también un ejemplo de posible respuesta a la diversidad de capacidades de los alumnos. Este tema común viene expresado en el título de la primera unidad: "Cultura y poder en la Edad Moderna". A través de cada una de las tres Unidades el alumno podrá comprender y profundizar en uno de los rasgos que mejor definen la cultura occidental: el desarrollo del pensamiento racional como elemento indispensable de las nuevas formas de conocimiento que originan la ciencia moderna. Y, después, las relaciones conflictivas que tal pensamiento y tal ciencia mantuvieron con los poderes establecidos. El conjunto de las tres Unidades didácticas tiene un carácter no sólo interdisciplinar, sino también complementario. Actividades de unas pueden ser integradas en el desarrollo de otras, según el interés y las capacidades de los alumnos y el criterio y las posibilidades del profesor. Es de destacar la atención prestada a uno de los elementos que por lo general es tratado de forma insuficiente: la evaluación, tanto del alumno como de la Unidad Didáctica.
