Aquest llibre ens aproxima de manera rigorosa, però també amena i accessible, als coneixements científics que hem obtingut sobre les accions i les circumstàncies que promouen l´aprenentatge en el context educatiu. Així, s´exposen des dels mecanismes cognitius que regeixen la memòria i l´aprenentatge fins als factors socioemocionals que influeixen en la motivació i en l´acompliment dels estudiants. A més, es detalla la recerca relativa als processos clau de l´ensenyament, com ara el feedback i l´avaluació, i es dedica una especial atenció a l´autoregulació de l´aprenentatge i la seva relació amb l´èxit escolar i acadèmic. En definitiva, aquest llibre acosta a docents, estudiants i el públic en general als principis basats en l´evidència científica sobre com aprenem, que poden servir per fonamentar les practiques educatives més enllà de l´experiència personal.
